培训大纲

（一）职业道德

1. 职业道德基本知识和工作守则

              2. 与家长的沟通方式、技巧、基本礼貌、礼仪

       （二）法律法规

1. 宪法的相关知识

       　    2. 母婴保健法的相关知识（选修）  

3. 未成年人保护法的相关知识

       　    4. 儿童权利公约的相关知识

       　    5. 中国儿童发展纲要（2001—2010年）的相关知识

       　    6. 食品卫生法的相关知识

       　    7.  劳动法的相关知识

       （三）儿童生理发展基本规律和特点

1. 呼吸系统

              2. 心血管系统

              3. 消化系统

              4. 泌尿系统

              5. 内分泌系统

              6. 运动系统

              7. 神经系统

              8. 感觉系统

              9. 生理症候篇

       （四）儿童心理发展基本规律和特点（多角度）

1.  气质特征、气质类型的划分

              2.  遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用

              3.  儿童心理发展的动力

              4.  教育和发展的辩证关系

              5.  儿童心理发展的年龄阶段性

              6.  学校集体是儿童个性发展的主要条件-群体意识的建立

              7.  自我意识的形成和发展

              8.  自觉纪律的形成和发展

              9.  儿童的撒谎和攻击性行为

              10. 情感的产生和情感纽带

              11. 自信心、意志力的培养

              12. 人格的形成和发展

              13. 社会导向、自制、顺从、自尊

              14.  移情、良知、道德推理、利他

              15.  感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、情绪与情感

              16.  道德意识和道德行为的发展

       （五）儿童营养学基础      

1. 营养学基础知识

              2. 人体水代谢知识

              3. 营养密度、强度与婴儿消化道成熟度的关系

              4.  均衡膳食的定义、内容和方法

              5.  食物安全性、过敏的基本知识

       （六）疾病的预防和护理 

1. 免疫学基础知识

              2. 预防接种的程序和要求、对接种反应进行及时处理

              3. 儿童常见疾病防治的基本知识

              4. 儿童常见疾病综合护理的知识

              5. 儿童中医学基础

              6. 常见意外伤害的预防方法

              7. 能够正确及时地对婴儿进行现场救助

3-6岁阶段 

营养健康     

1. 幼儿期营养要点

              2. 幼儿期营养过程的把握

              3. 幼儿期肥胖儿童的判定和调理方式

       心理健康     

1、幼儿期儿童神经系统的发展

              2、幼儿期儿童动作的发展

              3、幼儿期儿童的游戏

              4、幼儿期儿童的学习和劳动

              5、幼儿期儿童言语的发展

              6、幼儿期儿童心理过程的发展

              7、幼儿期儿童个性的初步形成

       体能健康     

1、幼儿期体能测试标准和方法

              2、幼儿园幼儿体能促进实施办法

       家庭教育健康     

1、幼儿期家庭关系与情感促进

              2、幼儿期教师与家长的沟通和协调

              3、幼儿期家庭教育常见误区和解决

              4、教师教学中与幼儿的沟通原则

6-12阶段   

营养健康     

1. 小学期营养要点

              2. 小学期营养过程的把握

              3. 小学期肥胖儿童的判定和调理方式

       心理健康     

1、小学期儿童神经系统的发展

              2、小学期儿童的劳动和游戏

              3、小学期儿童言语的发展

              4、小学期儿童感觉的发展

              5、小学期儿童知觉的发展

              6、小学期儿童注意的发展

              7、小学期儿童记忆的发展

              8、小学期儿童思维的发展

              9、小学期儿童想象的发展

       体能健康     

1、小学期体能测试标准和方法

              2、小学期体能促进实施办法

       家庭教育健康     

1、小学期家庭关系与情感促进

              2、小学期教师与家长的沟通和协调

              3、小学期家庭教育常见误区和解决

              4、教师教学中与学生的沟通原则

12-18阶段 

营养健康     

1.  中学期营养要点

              2.  中学期营养过程的把握

              3.  中学期肥胖儿童的判定和调理方式

       心理健康     

1、中学期学生学习活动和认识过程的发展

              2、中学期学生社会化和个性的发展

              3、青春期心理发展的基本规律

              4、青春期性教育的实施和方法

              5、反叛期的出现症候和应对

              6、网瘾、孤独症、自闭倾向、暴力倾向等的预防和调整

       体能健康     

1、中学期体能测试标准和方法

              2、中学期体能促进实施办法

       家庭教育健康     

1、中学期家庭关系与情感促进

              2、中学期教师与家长的沟通和协调

              3、中学期家庭教育常见误区和解决

              4、如何面对中考和高考

              5、教师教学中与学生的沟通原则