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报名、培训及考试的常见问题
1.2 问：儿童健康指导师将从事哪些方面的工作？ 答：由于儿童的健康涉及0-18岁，所跨越的年龄段远远大于育婴师，因此，儿童健康指导师所涉及到的领域也要宽泛的多。 具体如： 相信随着时间的推移，人们对儿童健康和社会发展两者间深刻关系的理解逐渐深入，更多的行业形态会不断推出，儿童健康指导从业人员的所涉及的行业领域会更加广泛。 1.3 问：儿童健康指导师的专业性如何？ 答：现代社会各种专业学科正在朝两个方面发展。其一是专业领域自身的不断深化。其二是各学科间互相融合、互相渗透，细分化的交叉学科不断产生。儿童健康指导就是这样一个崭新的学科领域。儿童的健康早已不再是传统意义上的不生病、身体好，而是涵盖除了儿童学业内容之外的各个方面，并与儿童的学业成果息息相关。 本职业与心理医生和心理咨询师最大的区别在于，在大众的心目中，心理医生和心理咨询师主要针对的是已经产生心理偏差的儿童，并提供治疗手段和方法，在医学上称为临床医学阶段。而本职业更侧重儿童心理问题的避免，侧重儿童心理问题的预防和康复。所覆盖的人群更加广泛，意义更为重大。由于传统心理定位的作用，当家长希望得到儿童心理方面的咨询，往往会讳疾忌医，他们会更愿意求助于儿童健康指导师，而不是心理咨询师或心理医生。（虽然他们也同时担负着早期预防工作的范畴）。当然，在针对人群的年龄段上，前者面对的是所有年龄段的人群，儿童健康指导更加只针对0-18岁的特定人群，从这个角度讲，专业性会更强一些。加之儿童健康指导的领域更加宽泛，所以无论在深度和广度上，都有不可替代的优势。 与营养师的区别当然主要在目标人群的细分上，因此也会要求更专业。 因此可以看出，儿童健康指导职业不会因所涉及范围广泛而变得广而不专，同时会因为年龄段的划分而更加专注。并在多学科的综合交叉和应用上取得不可替代的地位。 1.4 问：儿童健康指导职业在社会的认同度及就业前景如何？ 答：这是一个最普遍关注的问题。作为一个新职业，儿童健康指导的确刚刚起步。就好像2003年育婴师职业刚刚起步一样。人们对于这一新的职业以及从业人员能够给他们的生活提供什么样的帮助，还都在期待和观察之中。但有一点毋庸置疑，（原）劳动部所有新的职业标准都是根据当前社会对于专业人员的需求而设立的。目前，儿童健康问题已经超出了家庭范畴，开始影响到学校、社会，以及社会的未来发展。而尚没有一个专业人员群体，能够为家庭、为学校、为社会提供综合的儿童健康指导和咨询服务。 一个职业能否有广阔的发展前景，决定于以下几个方面： 一、是否由权威部门颁发? 现在各种各样证书多如牛毛。但要注意，根据《中华人民共和国行政许可法》和劳动和社会保障部（现人力资源和社会保障部）有关规定，所有有关“职业”定名的证书，统一由劳动和社会保障部（现人力资源和社会保障部）认证和颁发，任何单位和个人都无权发放（详细见劳社部发2000年27号文件）。因此，现在很多所谓的“xx职业证书”，实质上，是一些组织、协（学）会、机构发放的行业证书或培训合格证书，甚至有的就是一些单位或公司自己印制的培训结业证书,借机混淆视听而已。 《儿童健康指导》职业培训证书属于国家职业证书序列，由中国就业培训技术指导中心（与劳动保障部职业技能鉴定中心合署办公，简称"部中心"）直接颁发，全国通用，由部中心网站提供证书查询支持（中国职业培训与技能鉴定服务网www.cettic.cn）,是由最权威部门颁发的最权威职业证书。 二、是否有广泛的社会需求，符合社会的发展需要？ 一个职业若想取得发展，一定要有社会的需求作支撑。职业再好，社会不需要，好比是叶公的屠龙之技，一样没有前途。 儿童健康指导、管理是国际上流行的项目，国内需求非常大，迫切需要在全社会尽快培养出一支庞大的专业人才队伍。面向全国近四亿儿童和婴幼儿家庭、超过35万所幼儿园和30多万所高初中和小学、城市中日益完善的广大社区，儿童健康指导职业具有非常广阔职业前景。目前具有能够为家庭、为幼儿园、为中小学提供综合的儿童健康指导咨询人员数量几乎为零。而且随着人们生活水平的提高，专业分工越来越细，本职业将越来越成为婴幼儿童教育、养护领域内的黄金职业。 三、是否有强大的专业推动力 作为政府部门颁发的权威证书，往往遇到这样的尴尬：政府不是市场机构，不可能通过市场行为作一个新职业的推广工作——不能也不会大肆做宣传、打广告（而一些假证、滥证却会这样做）。这就需要在一个职业推广的初期，委托一家专业机构，通过授权的方式，负责职业推广初期对标准、教材、培训和考试体系进行试点和总结，同时推动社会对这一职业的了解和认可。 四、是否能真正达到培训效果，是否能够成为真正的专业人才 很多职业开始较严谨，一旦放开后，“公物效应”开始显现。培训机构为了商业目的，往往要牺牲培训质量，后来就每况愈下。很多持证人员往往专业技能不够强。这也造成了社会对证书认可度的下降。 我们建立了一整套严格的培训、鉴定体系，2+1的课程模式，保证了所有学员都能接受专业的培训过程和考试鉴定。严格按照1999年《关于在职业培训工作中贯彻落实〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的若干意见》（劳社部发[1999]31号）规定的"进一步健全职业技能鉴定组织实施系统，按照统一命题管理、统一考务管理、统一鉴定所站条件、统一考评人员资格和统一证书管理的原则，完善职业技能鉴定的质量保证体系。"——五统一原则，在全国认真贯彻。 另一个方面，还要承认，就好像大学四年并不能保证一个人未来发展一样，培训毕竟只是一个“领进门”的过程，“修行”还有赖于所有持证人员和从业人员在实际工作中不断提高自己的业务能力和职业水平。在日常的工作中让社会能够真真切切的感受到儿童健康指导师能够给他们的生活提供的帮助和重要作用。 五、是否能够有健康规范的职业成长环境？ 如果只重视经济效益，盲目的短视的拼价格进行商业竞争。往往使一个新职业的成长环境急速恶化——现阶段育婴师职业就面临着这样的问题。这样的职业就很难有长久的发展。 《儿童健康指导》职业培训由部中心独家委托我中心负责在全国范围内的试点培训工作，我们本身承担着巨大的压力——一旦这个职业出了问题，我中心将是唯一的被问责方。正因为此，我们将尽全力为《儿童健康指导》职业营造出一个健康规范的成长环境，这其中包括每一地方只授权一家合作单位（培训招生工作站），划定严格授权区域，规定统一的收费标准，并建立严格的审查制度和实施规范的培训课程。就是为了保证地方工作站可以专心致志的将当地的推广和招生工作搞好，而不必陷入到恶性的价格竞争当中。 当然，以上五个方面，只能在总体上保证《儿童健康指导》职业能够得到平稳有序的发展，并快速取得社会的广泛认可。在实施上，还有赖于各方面的积极配合和共同努力。只有在大家的共同努力下，本职业才能得到健康有序地发展。相信在经济和生活水平日益提高，社会对于儿童的综合能力、健康水平日益重视的大环境下，儿童健康指导职业一定会有蓬勃的发展。 至于将有那些机构和单位会聘请儿童健康指导师，请参看上面“儿童健康指导师将从事哪些方面的工作？” 1.5 问：儿童健康指导师是否能够做到学有所用呢？ 答：很多人都有相似的问题，但这是一个误区。 参加培训并通过考试，取得相应的职业证书，这只是代表您具有了从事本职业相关工作的资格，与您的收入水平没有完全的正相关关系。证书的取得只是能够证明您的专业能力。就好比很多人都有会计证书，但会计的收入却没有一定水平的规定。小企业的会计能有1000多元，而跨国公司的会计拿到6、7千元也是平常事。因此，证书的取得并不会直接和收入挂钩。高收入的取得还要结合证书之外的很多方面，如您的工作阅历，沟通和表达能力，自己的专长，甚至机遇等等。如果有人告诉你学了什么证书就能拿到多少钱，那一定是不负责任的或是别有用心。 至于儿童健康指导职业的工作方式，完全会根据您所从事的具体工作而决定，并没有一个固定要求。 1.6 问：持证人员可以再对后续学员授课吗？ 答：这个问题分两方面回答。 一个方面，认为取得了证书就可以教授其它未取证人员的想法很幼稚。这就好像大学毕业生就一定可以马上给大学生上课一样。 另一方面，由于本职业是社会化培训，不排除学员中就有部分专业能力相当强的人员。这部分人取得证书后，在其所擅长的领域担任一定的课程，是合情合理的。 儿童健康指导职业授课专家资历的审定，由地方工作站推荐，爱心家园会同劳动部相关专家进行最终决定。所有专家都将进入专家库，有机会参加全国范围内的授课和交流。 1.7 问：对于已发生问题的儿童，儿童健康指导师能做什么？ 答：在西方国家，健康指导人员的数量要远远大于医疗专业人员。当人们有了问题，最先要找的是健康师而不是医生。要接受健康指导人员的初步建议，并决定是否咨询医生或是找哪方面的医生。儿童健康指导师的工作也与此类似。在注重儿童健康问题的预防工作和康复工作的同时，最大限度的为儿童和家庭提供可操作的解决办法。对于一定要由专业的医护人员处理的问题，一定要推荐家长到专业的医疗机构就医。 |